التعليم: هل ستشكل الذكاء الاصطناعي مشكلة في المستقبل؟

وتدور النقاشات حاليًا حول ضرورة وضع قوانين لتنظيم استخدام هذه الأدوات في المؤسسات التعليمية. بينما يرى البعض أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة تعليمية فعالة، يحذر آخرون من خطر الاعتماد المفرط عليه، مما قد يؤدي إلى تراجع مهارات التفكير النقدي والتحليل لدى الطلاب. السؤال المطروح الآن هو: كيف يمكن الموازنة بين الاستفادة من هذه التقنيات والحفاظ على أصالة التعليم؟