الرئيسية
وأكدت اليونسكو في بيانها أن ابن جرير، التي انضمت إلى شبكة مدن التعلم التابعة للمنظمة في عام 2020، حققت تطورًا استثنائيًا لتصبح نموذجًا يحتذى به في التعلم الشامل والمبتكر. وأبرز البيان ارتفاع ميزانية التعلم مدى الحياة في المدينة بنسبة 164% لعام 2024، مما يعكس التزامها الراسخ بتطوير استراتيجيات تعتمد على التنسيق بين مختلف الفاعلين المحليين والتركيز على تحقيق نتائج ملموسة.
إنجازات ملهمة في التعليم والتعلم
تتجلى أبرز مبادرات ابن جرير في:
مدرسة الفرصة الثانية: برنامج يهدف إلى إعادة دمج الشباب الذين انقطعوا عن الدراسة في مسار التعليم.
برنامج محو الأمية: الذي أسهم في تقليص معدل الأمية بين النساء بنسبة 36.2%.
فضاءات التعلم المجتمعية: مثل المكتبات الرقمية التي توفر مصادر تعليمية متنوعة، إلى جانب تقديم الدعم للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغير اللفظيين.
وفي مقطع فيديو نشرته اليونسكو بهذه المناسبة، أعرب عبد اللطيف وردي، رئيس جماعة ابن جرير، عن فخره بانضمام المدينة إلى شبكة مدن التعلم، مشيرًا إلى أن المدينة سخرت جميع طاقاتها ومواردها لخدمة التعلم مدى الحياة لجميع سكانها. وأضاف: "بفضل تضافر جهود كافة الأطراف المعنية، أصبحت ابن جرير نموذجًا حقيقيًا لمدينة التعلم الشامل".
مدن أخرى تفوز بجائزة 2024
بالإضافة إلى ابن جرير، تم تكريم تسع مدن أخرى بجائزة اليونسكو، وهي:
بواكيه (كوت ديفوار)
كورك (أيرلندا)
كوينكا (الإكوادور)
الدوحة (قطر)
يونبيونغ غو (جمهورية كوريا)
غلاسكو (المملكة المتحدة)
كويريتارو (المكسيك)
ووهان (الصين)
ينبع الصناعية (المملكة العربية السعودية)
وتُبرز هذه المدن كيف يمكن لتطبيق سياسات وبرامج تعليمية فعالة أن يخلق فرص تعلم شاملة لجميع الفئات العمرية.
شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم
تُعد شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم منصة دولية تهدف إلى تعزيز التعلم مدى الحياة عبر تبادل السياسات والخبرات وأفضل الممارسات. تضم الشبكة حاليًا 356 مدينة من 79 دولة، وتعمل على تطوير نماذج مبتكرة للتعلم الشامل لجميع السكان.
ابن جرير، بفضل رؤيتها وجهودها المستمرة، تستحق أن تكون نموذجًا عالميًا يحتذى به في بناء مجتمعات مستدامة قائمة على التعليم مدى الحياة.
إنجازات ملهمة في التعليم والتعلم
تتجلى أبرز مبادرات ابن جرير في:
مدرسة الفرصة الثانية: برنامج يهدف إلى إعادة دمج الشباب الذين انقطعوا عن الدراسة في مسار التعليم.
برنامج محو الأمية: الذي أسهم في تقليص معدل الأمية بين النساء بنسبة 36.2%.
فضاءات التعلم المجتمعية: مثل المكتبات الرقمية التي توفر مصادر تعليمية متنوعة، إلى جانب تقديم الدعم للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغير اللفظيين.
وفي مقطع فيديو نشرته اليونسكو بهذه المناسبة، أعرب عبد اللطيف وردي، رئيس جماعة ابن جرير، عن فخره بانضمام المدينة إلى شبكة مدن التعلم، مشيرًا إلى أن المدينة سخرت جميع طاقاتها ومواردها لخدمة التعلم مدى الحياة لجميع سكانها. وأضاف: "بفضل تضافر جهود كافة الأطراف المعنية، أصبحت ابن جرير نموذجًا حقيقيًا لمدينة التعلم الشامل".
مدن أخرى تفوز بجائزة 2024
بالإضافة إلى ابن جرير، تم تكريم تسع مدن أخرى بجائزة اليونسكو، وهي:
بواكيه (كوت ديفوار)
كورك (أيرلندا)
كوينكا (الإكوادور)
الدوحة (قطر)
يونبيونغ غو (جمهورية كوريا)
غلاسكو (المملكة المتحدة)
كويريتارو (المكسيك)
ووهان (الصين)
ينبع الصناعية (المملكة العربية السعودية)
وتُبرز هذه المدن كيف يمكن لتطبيق سياسات وبرامج تعليمية فعالة أن يخلق فرص تعلم شاملة لجميع الفئات العمرية.
شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم
تُعد شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم منصة دولية تهدف إلى تعزيز التعلم مدى الحياة عبر تبادل السياسات والخبرات وأفضل الممارسات. تضم الشبكة حاليًا 356 مدينة من 79 دولة، وتعمل على تطوير نماذج مبتكرة للتعلم الشامل لجميع السكان.
ابن جرير، بفضل رؤيتها وجهودها المستمرة، تستحق أن تكون نموذجًا عالميًا يحتذى به في بناء مجتمعات مستدامة قائمة على التعليم مدى الحياة.
